2015年12月18日，聯(lián)想空間深圳業(yè)務(wù)部策劃師陳賢官組織了一場(chǎng)主題為“學(xué)校文化建設(shè)之走廊文化”交流會(huì)。與會(huì)人員主要是策劃師、設(shè)計(jì)師和新進(jìn)的業(yè)務(wù)員。在一個(gè)小時(shí)的交流會(huì)中，同事們各抒己見(jiàn)，表達(dá)了各自對(duì)校園文化建設(shè)的想法和困惑。
交流伊始，主講人陳賢官直奔主題，對(duì)學(xué)校文化各系統(tǒng)概念一一進(jìn)行了闡釋?zhuān)尨蠹覍?duì)學(xué)校理念文化、學(xué)校行為文化、學(xué)校視覺(jué)文化、學(xué)校環(huán)境文化有了總體認(rèn)識(shí)。接著，他從環(huán)境文化入手，以“走廊文化”作為本次分享的主要內(nèi)容。眾所周知，學(xué)校走廊是老師和學(xué)生參與度最高的一個(gè)地方，無(wú)聲的走廊文化無(wú)時(shí)無(wú)刻都在潛移默化的影響著全校師生。再者，校園文化從某種意義上而言乃是細(xì)節(jié)文化，重視校園文化建設(shè)的學(xué)校自然不會(huì)忽視走廊文化建設(shè)。
交流過(guò)程中，主講人分別就“國(guó)學(xué)人文類(lèi)”、“藝術(shù)文化類(lèi)”、“科技文化類(lèi)”、“環(huán)保文化類(lèi)”主題進(jìn)行了闡釋。在闡釋“國(guó)學(xué)人文類(lèi)”主題時(shí)，他認(rèn)為在策劃設(shè)計(jì)之初，當(dāng)從國(guó)學(xué)經(jīng)典、地區(qū)人文等篩選元素，并根據(jù)學(xué)校層次、學(xué)校特質(zhì)和學(xué)生心理進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，力圖使形式與內(nèi)容相得益彰。交流會(huì)上，各人還從自己崗位出發(fā)，交流碰撞出了火花。如就“科技文化走廊建設(shè)”的例圖交流時(shí)，策劃師比較關(guān)注點(diǎn)主要是內(nèi)容，設(shè)計(jì)師關(guān)注的則是色彩搭配和比例問(wèn)題，而業(yè)務(wù)員關(guān)注點(diǎn)卻是材質(zhì)的選用和成本的控制問(wèn)題。
知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐與分享，思想來(lái)源于碰撞與反思。這一場(chǎng)交流會(huì)讓大家各有所得，同事們?cè)诮窈蟮牟邉澰O(shè)計(jì)中將會(huì)更有方向性。
聯(lián)想空間校園文化設(shè)計(jì) 中學(xué)校園文化墻設(shè)計(jì)創(chuàng)意改寫(xiě)校園文化-中小學(xué)校園文化通過(guò)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)、多種形式的校園文化活動(dòng)、人文和自然的校園環(huán)境美化綠化等給學(xué)生潛移默化而深刻的影響。中小學(xué)校園文化設(shè)計(jì)認(rèn)準(zhǔn)聯(lián)想空間，歡迎撥打聯(lián)想空間咨詢(xún)熱線(xiàn)：0755-29558802
校園文化設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想是什么？
校園文化設(shè)計(jì)是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的靈魂。是凝聚人心。展示學(xué)校形象。提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)校確立了"綠化、美化、凈化校園"、"形成健康、向上、優(yōu)良的校風(fēng)"、"開(kāi)展豐富多彩、健康高雅的校園文化活動(dòng)"、"充分發(fā)揮校園文化全面育人功能"的指導(dǎo)思想。
校園文化設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了：
第一：校園文化設(shè)計(jì)體現(xiàn)出小學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌；
第二：校園文化設(shè)計(jì)體現(xiàn)出教師們踏實(shí)教學(xué)、大膽創(chuàng)新、潛心研究、共育新人的工作作風(fēng)；
第三；校園文化設(shè)計(jì)，對(duì)師生進(jìn)行講文明、端禮儀、重團(tuán)結(jié)、思進(jìn)取的德育教育；
第四：校園文化設(shè)計(jì)體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)理念和特色教育。
